Філософія інституційного аудиту – нова й суттєво відрізняється від колишньої атестації шкіл. Тому для педагогів Стрільченської гімназії принципово було здійснити самооцінювання 4 напрямів освітніх та управлінських процесів.
Звісно, як керівник закладу, я була впевнена у своїх силах і силах шкільної команди. Отримані знання під час мого навчання, як освітнього експерта, я передала своїм колегам, і ми усвідомили, що все можливо. Звичайно, що провели у гімназії самооцінювання, результати якого допомогли окреслити напрям подальшої співпраці.
Робота, яку довелося виконувати, вимагала великої відповідальності, концентрації уваги та застосування практичного досвіду, набутого мною на попередніх посадах учителя та методиста відділу освіти. Звісно, не обійшлося й без впровадження на практиці тих компетентностей, які ми застосовували під час навчання, організованого управлінням ДСЯО в Івано-Франківській області.
Оцінювали Стрільченську гімназію протягом п’яти днів за чотирма напрямами: освітнє середовище, система оцінювання здобувачів освіти, педагогічна діяльність педагогічних працівників, управлінські процеси. Оскільки інституційний аудит – це комплексні заходи, фахівці управління ДСЯО також вивчали дотримання норм законодавства у сфері освіти. Результатом такого вивчення стало заповнення та підписання акту перевірки.
Для педагогічного колективу Стрільченської гімназії було важливо пройти інституційний. По-перше, ми – команда, і разом ми – сила! По-друге, ми готові до викликів: вони нас згуртовують та мотивують працювати краще. Для мене як керівника – це допомога у підвищенні власного рівня знань із нормативної бази, можливість побачити слабкі та сильні сторони у підготовці та проведенні занять, спосіб поглянути під іншим кутом на роботу всього закладу. Це – новий механізм оцінювання освітнього закладу, який відрізняється від попереднього тим, що увага приділялася й результатам самооцінювання. І для мене дуже важливо було порівняти результати нашого самооцінювання з результатами оцінювання освітніх експертів. Ми отримали дієві рекомендації для покращення роботи закладу і вже знаємо, в якому напрямі рухатимемося далі.
Світлана Блащук,
директор Стрільченської гімназії